第4回 羽龙
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进了后面的钢板里。
萧遥一愣:“弹——指——神——”
“通——个屁啦!”风凌笑骂:“这是‘武者’境的举轻若重!锻体炼气!你到底有没有好好看本帅的书嗯?”
萧遥想了起来:“武徒、武士、武者……莫不是《傲世》的力量体系?”萧遥猛然一惊:“那不是书里写的吗?”
风凌摊手道:“所以说:‘规模庞大的‘读者念’形成力量,赋予作者能力。’当我的读者相信武者能够锻体炼气的时候,数量庞大的‘读者念’就会把这些东西化为我的能力。”
读者念形成的“创造力”,类似某些神话中的信仰之力。而在作品、读者之间,那个承受信仰的神是为:作者。所以,各地的“作者都市”也有“神之都”的别称。
萧遥像看外星人一样看着风凌:“也就是说,风叔你可以变出九劫剑来?”
“理论上来说,可以,不过——”风凌摇头道:“不过那属于其他类型。”
风凌在黑板上继续写上名词:“创造术类型分为三种:‘强化系、幻化系、具现化系’。本帅,以及本帅刚刚展现的‘武者’力量,就是‘强化系’这一类型能力。”
风凌以指代剑,在空气中激起一阵破空之声:“直接变出九劫剑,理论上可以,但那属于‘具现化系’的高级技能,并非我的属性,也还不是你们目前可以接触的领域。”
这一节课的内容,基本上就围绕着“强化系、幻化系、具现化系”这三个名词展开。
以上就是萧遥这节课的收获。
下课后,萧遥还在满脑子重复着刚刚的上课内容,风凌两步走过来:“同学,作者学校里每个班只配属一个老师和特定的学生,你……是这个班的学生吗?”
每个班会配属单独的老师和学生,简单来说就是,一个萝卜一个坑儿。
风凌看他窘迫,继续道:“不是不欢迎你,而是每个班的老师都是针对学生的属性两方对应,像是插头和插座一样。所以,你的班是第几班来着?”
因果律推理显然并非强化系能力,萧遥这才想起乾临走前所说的——
“抱歉!想起来了。”萧遥倏然起身:“我好像是在:23班!”
“哈?23班?喂——”风凌还待问一句,没想到萧遥已经跑出教室。
风凌皱眉自言自语:“负责23班的老师貌似……”
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