第一百一十六章 第二次筛选

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        “星级文明之间，不乏存在了百万年的古老文明。如果完美素有什么副作用，他们早就知道了！或许什么时候，我们可以找一个友善一点的星际文明咨询一下。唉，播种者文明为什么不愿意告诉我们呢……”

        “好了好了，不要去埋怨播种者……”

        第二种说法，对人类来说是极度有利的，因为人类的完美素多啊。

        和第一种相比较，简直走向了两个相反的极端。

        从心理上，人们更加喜欢第二种说法。

        当然还有第三个猜想，完美素和“智力壁垒”有关系，所以它才显得如此昂贵。

        这种说法，是第二种猜想的延伸。

        从目前的科技水准看，想要提升文明个体的智力，似乎是非常非常困难的一件事……

        “人类，或许可以凭空造一个细胞，但是……无法提升自己的智力。”

        “用技术手段，譬如说大脑芯片，只能提升某方面的能力，但想大规模提高抽象思维能力，无异于痴人说梦……至少我们的技术远远不行！”

        “除非我们能完全地理解大脑的运行机制。”

        “这种困难，或许不仅仅是对于我们，还对于其他的，本身种族值不高的文明。如果一个文明长期发展下，碰到了自己智力的天花板，又无法改善自己的智力，那么，他们应该怎么办呢？”

        “他们该如何克服？”

        “或许……应该问我们自己，我们应该这样克服的智力天花板？”一位科学家提出了这样的疑问。

        智力当然是有天花板的，人类的平均智力也就100，有许多不能理解的东西。

        良好的教育以及长期有效的逻辑锻炼，确实能够提升人类的智力。譬如说刻苦努力的大学生，通过长期思维训练，智力能够上升到120左右，但这种后天提升依旧有限，不可能到达180，200。

        120的智力，可以接受数学分析、高等代数之类的常规课程，遇到拓扑学、抽象代数、偏微分等学科，就变得相当有难度，需要非常长久的思考。

        而随着各种科技的深入发展，简单的东西已经被挖掘地差不多了，拓展难度直线上升，也越来越依靠天才推动。

        当牛顿时期，顶尖的数学，也就是微积分，顶尖物理学是牛顿三大运动定律。对于这些课程，普通人通过学习勉强可以及格，智力堪堪够。

        到了现在呢？任何一门尖端数学，已经不是普通人能够理解的了。普通人如此，对于天才来说也是如此，他们依旧有不能理解的东西，只不过他们的极限更高。

        信息在爆炸，但是，科技的发展正在延缓……

        总归有一天，就连天才也难以理解更高层次的科学时，这个文明，就触碰到了自己的智力天花板。

        “怎么解决？”

  

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