（九）向新的专业挺进

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其中许多人就是干律师或在事务所就职，有的人本身就有一定的专业基础。在工作相同或年龄相仿的人中，有的彼此认识或有过合作经验，像陆川这样纯粹半路出家的人寥寥无几。在同学之间互相交流的时候，陆川基本插不进嘴，甚至很多内容都听不懂。以往在导游行业那种身为佼佼者的优越感荡然无存，他感觉自己在这群人中如同白痴一般。

　　更为尴尬的，由于陆川所在的是成教班，属于法律系的编外队伍，因此享受不到统招班那种王教授亲临授教的正规军待遇。分配过来的讲师要么是在读的研究生、博士生，要么是系里资历尚浅需要积累授课经验或者赚些外块的年青教师。最无奈的是，《刑事诉讼法》这门很重要的基础课，在一个月内居然换了三个老师，最短的一位只教了两节课。最后一位据说是位高才生，但可惜汉语表达令人咋舌，一堂课下来，她讲得难受，下边的人听得更是难受。专业好的老师，对待成教班的态度也稍逊于统招班，讲课节奏很快，有些专业名词概念和背景知识不经交待解析就一笔代过，经常搞得陆川在听课想问题和做笔记之间局促不安、手忙脚乱，有时候一个关键的内容没听懂，后边的内容听起来就像天书一般无法理解。

　　有些好打听事的人慢慢在班里传开消息，说统招班上课的有某某知名王教授，哪个哪个班的刑法学讲得很精彩，听过之后，人们纷纷感叹自己是后娘养的，有的还把自己比喻成外宅。那些原本报着进来混文凭的人却对此无动于衷，对他们来说，谁讲课都一样，反正听不懂也不想听。而陆川却为些暗暗焦急。他是想进来好好知真知识的，但每天陪着老师逗闷子丝毫见不到长进，反而平添了很多苦恼与茫然。眼看着时间一天天过去，看到那些有基础的人一步步向前迈进，有的甚至已经互相开始商量参加司法考试计划，而自己却还是原地踏步，陆川很是着急。他与曾试着与几个聊得来的人讲教，但这些人中，有的好心传授一二，有的只是敷衍了事，给陆川带来不小的打击。

　　万般无奈之下。陆川鼓起勇气，私下找到法律系一位曾有一面之缘的王教授，怯怯地说出了自己的苦恼和愿望，渴望得到对方的指引和教导。幸运的是，这位王王教授很是平易近人，虽然他对陆川突然拜访感到唐突，但他却用耐心的倾听给予陆川足够的尊重。当他了解到陆川过往的从业经历和本次求学的良苦用心之后，到是为陆川的精神所感动。他拍着陆川的肩膀说：“要是我的学生里多几个像你这样好学的孩子就好了。”陆川为这句话而激动不已，他向王王教授请教如何能尽快提升自己的专业能力，如何在毕业前能达到参加司法考试的水平，如何才能科学地掌握法律专业的学习方法。一个个问题均是陆川当前最关心和最需要解决的问题，王王教授从他的提问中也观察出这是一个敢于面对问题、敢于挑战问题的好学生，他有股子常人难有的钻研精神，只可惜的是他的专业素养基础太差，文化功底薄弱，想要在短时间内提升到他所期望的那种高度和水平并非理智愿望。但王王教授不愿

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