第92章 教学计划

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么它对于这里的事情一点都不知道？
  这让他有些怀疑灵境到底是什么？
  他想的快点完成这里的任务，还出去问一下叶夜灵境到底是什么？
  看来自己得抓点紧了。
  那么自己应该怎样算完成任务呢。
  记得当时灵境说是帮助丰收乡这里解决粮食问题。
  这个问题应该被“五行阵”解决了。
  难道这里还有隐藏任务。
  那么隐藏任务是什么？
  是帮助丰收乡抵御那些陌生人，还是找到刘言一家呢。
  至于为什么会想到刘言一家。

  他感觉在这里跟自己联系最多的应该就是刘言。
  所以他失踪了，自己应该管。
  那么这件事应该如何入手呢？
  苏玖开始思考起来。
  想了半天，好像自己并不能做什么？
  算了，还是想想明天应该教孩子们学习什么吧。
  现在他已经将《五行阵》的图像基本都教给孩子们了。
  之前他关注画的快的那几名孩子，他们已经完整画出五行阵了。
  而其他孩子还差一点就画完整了。
  至于识字方面，孩子们也学了很多。
  苏玖打算开始教孩子们《五行阵》的布置方法，以及修复方法。
  这两方面还是有些难度，苏玖还没有想好怎样教他们。
  虽然《五行阵》算一个简易的阵法，如果布置错误还是有一些危险的。
  想想自己一开始布置阵法时玖咋了三次。
  如果孩子们在布置时，有一部做错也许会发生严重的事情。
  所以现在苏玖有些纠结，是否要教给他们布置方法。
  因为一开始就说要教修复方法的，这个相对危险性小点。
  这个应该如何是好呢？
  苏玖有些拿不定主意。
  于是他又问灵境，
  “灵境，你说这事应该怎么办呢？”
  “我认为你可以将布置阵法方法教给那几名画的好的孩子。
  我想他们应该学的很快。
  至于修复方法可以教给所有孩子。
  到时他们能接受多少，就接受多少。
  最后总会有几个全部学会的，那样你也算功德圆满了。”
  苏玖听到灵境的方法，感觉可行。
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