第87章 入学准备

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老校长的声音响在众人耳边，同样的一句话，听者的心境却不相同。

        项辛夷感觉老校长简直在预言项定邦去求知学校的未来，宋映菡也能够想象到，项定邦这种性格如果碰上小肚鸡肠一点的，被怎么磋磨都有可能。

        回去的路上项定邦很沉默，他陷入思考，反复回忆着过去的很多事。

        杨博涛是老校长口中那种“苛刻”的领导吗？

        有一说一，他是有这种倾向的。

        从项定邦之前应邀去求知学校参观，看到老师们满满当当有的没的的日程安排，到上次乘象城旅行时有些人有资格参加有的人没资格，再到前阵子去景区看到的那位明明是一线教师，却做着莫名其妙小群演保姆的马老师……说起来，马老师曾经不也是公立学校的老师吗？

        师者，传道授业解惑，项定邦向来是这样认为的，他把这当做衡量一个老师优秀与否的重要标准，因此一直在精进自己的教学能力，提升自己的职业素养。

        师德是必须的，同时专业才能也是必须的，做好这两点，大抵就能成为一位不错的教师。

        人可以要求自己做个圣人，但不能要求别人一定要是圣人。作为教师，是一位有道德有能力的教师，在三尺讲台上做好老师该做的，这样就够了。

        他参观时看到求知学校的教师日程表，什么叫学生起床、陪学生跑操、监督学生吃饭、检查学生午休晚休情况、教导学生整理内务，他当时就跟杨博涛说，这么做模糊了老师的界限，给老师增加了不必要的工作和压力，是不对的。

        当时杨博涛怎么说的来着……

        大概就是家长把学生送来学校是对学校的信任，学校一定不能辜负，要让学生感觉到家庭的温暖云云。

        听起来很有道理，问题是杨博涛自己又不是一线老师，上面的一切都是一线老师去做的啊。

        他的话乍一听感觉似乎是这个道理，但是如果再仔细去想呢？有些家长把年幼的学生丢到学校，固然有生活所迫、无法照料的原因在，可也有的，那就是甩包袱一样丢给学校让学校管一切啊。

        老师有老师的责任，难道家长就没有家长的责任了吗？

        当时项定邦就有点要跟杨博涛理论的意思，可惜被张德才和杨嘉安左一句右一句的拉扯开了，后来杨博涛也很少让项定邦去参观学校，哪怕去也只是外围参观，或者看看学生们上课的场景。

        求知学校看起来一派歌舞升平，项定邦渐渐地便忘记这件事了。

        现在再联系上老校长的话，项定邦将自己放入求知学校的环境中，整个人有些毛骨悚然……他简直能够想象到，他去到求知学校，跟杨博涛迟早会吵起来。

        他以为杨博涛应该是有些情怀的，直到碰上更有情怀做得更彻底的郑静山。

        杨博涛的尊重老师：口头上。

        郑静山的尊重老师：一切物质环境上。

        杨博涛的未来规划：口头上。

        郑静山的未来规划：白纸黑字规章制度上。

        也许杨博涛自己也有规划，只是没有告诉项定邦……那就更奇怪了，他之前有机会就想让项定邦跟着他干，但从始至终没有说什么让项定邦很心动的计划，多数时候都在跟项定邦说他的理念、他的畅想，真正的可行的操作计划，项定邦从来没有看到过。

        ……所以项定邦在潜意识中，也没有把求知学校列入自己的考虑范围。

        ……这样说，他曾经作为朋友时，对杨博涛也没有他想象中那么掏心掏肺。

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