719【大国是什么概念】

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至于英国政府，没有一毛钱的教育经费，顶多国王私人出钱办学。
英国的初级教育分两种，一种是英语学校，教平民子弟读写和算账。一种是贵族语法学校，还会教拉丁文、音乐等课程。至于历史什么的，那得进入大学之后才能学习。
目前，剑桥等顶级大学的学生来源，33%出身贵族，27%出身手工业者，16%出身商人，15%出身自耕农。总体人数，非常少！
赵瀚说道：“南京城内外，包括近城郊区在内，12岁以上的在籍人口近百万。算上流动的外地户籍，
已经超过一百一十万人。一共有十二所小学、四所中学（包括私立女校），中学和小学生的数量，每年保持在两三万左右。以前是有免费午餐的，可入学儿童越来越多，开支实在太大了。英国的学校，
可以集体用餐，中国却很难做到。”
这一串数据，把弥尔顿都听傻了。
英国那边除了教会学校，其余全是慈善办学。规模大的，全校百余人，规模小的，全校十几人。
而中国，仅南京城内外，每年的中小学生数量，就能维持在两三万左右，这比整个英国的学生总数还多。
等等，中国的首都，人口有110万，还只计12岁以上的？
弥尔顿目瞪口呆，他知道南京人多，出门逛街到处都是人。可这尼玛也太多了吧！
“请问陛下，中国全国有多少人口？”弥尔顿问道。
赵瀚笑道：“如今应该已经上亿了吧，过几年统计之後才知道。“
弥尔頓被震驚得失语，完全不知道该说啥。
十多年前，他写了篇文章叫《论教育》，提出由英国政府出钱搞学园制。
学园的规模应该搞大些，一个学园能容纳130名学生。这就是弥尔顿所能想象的极限，南京城里一个班好几十人，如此规模他做梦都梦不到。
缓了一陣，弥尔顿说道：“陛下，我能参观南京城里的学校吗？那种普通的平民学校，不是贵族学校。
“当然可以。”赵瀚并不拒绝。
参观了又有何用，难道还能说服英国政府出钱办教育吗？
英国的公立学校制度，那得等到工业时代了。资本家需要识字会算的打工仔，所以才推动公立教育，
如今离那个阶段还早着呢。
离开紫禁城的路上，弥尔顿感慨说：“这是怎样一个伟大的国度？拥有上亿的人口，仅首都就有几万学生。如果把这些学生，组成一支军队，只要训练一年，全世界都找不到对手吧。“
马维尔说：“作为使节，我们应该推动中国与英国结盟。印度是南亚的霸主，我们已经得到了莫卧儿皇帝的青睐。中国是远东的霸主，如果能得到中国皇帝的青睐，英国就能取代荷兰在亚洲的地位，夺取荷兰在亚洲的全部利益。“
“直接请求结盟，估计非常困难，”弥尔顿说道，“可以邀请中国官员，到英国进行访问。让中国官员看到，英国是真的在跟荷兰对抗，或许在有共同敌人的情况下，能够迅速拉近两国的关系。“
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