第210章 心理疏导

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我叫王栋……”

        “我还没上课呢？你们怎么就知道我？”我好奇地问道。

        “中午吃饭的时候，同学们听老师们议论的。”王栋回答道。

        我点点头：“那……你找我有事吗？”

        “老师，如果我有心理问题，我能找您咨询吗？”王栋鼓足了勇气，问道。

        我心里说，我哪特么懂什么心理问题啊，不过既然学生问出来了，我硬着头皮也得应下来啊。

        “可以啊，老师刚来，刚好摸一摸学生们的心理，有事就说吧。”我拉了一把椅子，让王栋坐下来说。

        开始王栋不肯坐，后来我生生把他按在了椅子上。王栋显得就更拘谨了。

        “老师，我最近晚上经常做噩梦……”

        “做噩梦？那是正常的，你们是学生，白天的学习很紧张。白天受到强烈的情绪压抑，晚间就会体现在大脑皮层。而梦境中的险恶场面，其实就是你们白天生活的特殊描绘。我建议你学习之余，多放松一下心态。可以学习间歇做做简单的运动，或者远眺，只要能摆脱学习生活中的紧张感和压抑感，噩梦将与之告别……”

        好在王栋问的这个问题，回答起来并不难。我卖弄着仅有的相关知识，给他讲解，做着所谓的心理疏导。

        “不……老师……”

        结果还没等我说完，王栋就打断了我的话。可能是感觉到打断我的话不礼貌，王栋有些不好意思地挠挠头。

        “老师，我连续三天都在做同样的一个噩梦，那噩梦太可怕了，我每次都在梦中被吓醒。老师，您能帮帮我吗？我现在简直害怕入睡……”

        “连续三天，都在做同样的噩梦？到底有多可怕？说说看？”我突然对这男孩说的这些感了兴趣。

        “那噩梦……我……我记不得了……”男孩回答道。

        “记不得了？王栋同学，你不觉得你说的话自相矛盾吗？你刚刚说你在做同样的噩梦，可是你却又不记得了。你不记得怎么会知道是同样的噩梦？”我有点生气，认为这男孩会不会是来无理取闹的吧。

        “老师。我说的是真的。虽然我不记得梦的实际内容，但是我醒来后的那种感受，却是完全相同的。这让我确信梦境也是相同的。而且，还有一个更重要的事实，是……”

        王栋说到这里，突然停顿了一下，似乎在犹豫要不要把事情说出来。

        “王栋，有话最好是都讲给老师，这对排解你内心的郁结很有帮助，也许你说出来了，就不再做噩梦了。”

        “好的老师。我有个习惯，每天醒来的时候，都要看一眼时间，我的手表就放在枕边。我从梦中惊醒来的那一刻，都是凌晨四点二十三分。”

        “你是说？每天都做同样的噩梦，而且每天醒来的时候，都是在凌晨四点二十三分？”

        王栋点点头。

        “这……说明什么问题呢？凌晨四点二十三分又是预示着什么呢？”我暗自想了想，觉得这也许是一种巧合。一个男孩白天学习紧张，晚上做了噩梦而已。


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