第七章 二模考试

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“阿城，明天就二模考试了，可我这心里一点底都没有。”

        “怎么突然焦虑起来，赵大班长？你觉得和班级垫底王聊天，心情会好很多是吗？”他被我戳破了小心思，挠着头尴尬地冲着我傻乐。

        “这食堂的菜怎么这么难吃还涨价了？”他又抛给我一个新的话题。

        “难吃也不是一天俩天了，再忍个半年你就解放了，大男人别跟个小姑娘一样矫情，ok？”

        “你不说要请我吃顿好的吗？什么时候？”他的眼里闪着异样的光彩。

        “知道，少不了你那顿，现在，堵上嘴，吃饭。”我用筷子敲了几下桌子，他撇了撇嘴，眼睛估计要翻到天上去。

        “快点吃，等会儿我吃完我可不会等你的。”

        “你个狗。”赵峰咬着牙，终于动筷子了。

        “阿城，你身后那个妹子不错哎。”赵峰突然开口说到。

        我扭过头向他指的方向看去，哪有他说的所谓的妹子，我回头问道：“耍我？”

        他猛地向嘴里爬饭，我吐槽他幼稚，也跟他较劲，俩个人像没吃过饭一样，狼吞虎咽起来，这是男子汉之间堂堂正正的较量，结果是不重要的，其实是我输了，论嘴大他比我更胜一筹，我俩瞅着彼此鼓起的腮帮子，默契地喷了对方一脸。

        看着桌上地下一片狼藉，只能幸苦保洁阿姨了。

        二模考试如期而至，一切都在按照高考的要求进行。

        第一科是语文，先是和你玩文字游戏，上来就是一套视觉按摩。然后跟你玩心理战，作者为什么这么写？主人公此时此刻是怎样的心理？诗歌表达了诗人怎样的情感？再之后就到了同学们最苦恼的写作环节，其实，我觉得写作就是把语言的交流转化到文字的叙述上来，阅卷人就是倾听者，你向他传达的是一种直观的感悟，曾经我以为写作无非就是用华丽的辞藻夺人眼球，但当我们把自己的感受，认知，想法都落实到纸面上，要考虑是否能引起阅卷人的共鸣共振，想要做到这点的确是蛮难的，其实文章不一定要求写的多好，但要一眼就能看懂的那种，缩短与读者之间的距离才是正确的，而我们写出的文章是否有值得一读的价值点，正所谓，阅读为自己，写作为他人。

        语文紧接着便是数学，在我们学校，因为数学去选择文科的人比喜欢文科

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