第二三五章完成布局势渐大

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学文，是一个很有天赋的读书人，张海端本来的希望他好好读书，然后进入官场，而张启鑫也确实是没有辜负他的希望，年纪轻轻就考取了举人，确实很有天赋。

        但是在考上之后的第二天，竟然因为在骑马的时候马匹受到了惊吓，他摔下马背摔断了一只腿，虽然保住一条命，但也从此成为了残疾人，试问一个残疾人怎么能站在朝堂之上。

        而他的二儿子张人凤，没有学文，而是学武，师从昆仑派掌门，他的学武天赋很不错，学得一身不俗的武艺，但因为在一次较量中被对手在脸上留下了一个伤疤，破相了。

        这让张海端想要让自己的儿子进入官场，让张家成为类似于汉朝袁家那种“四世三公”的想法彻底无法实现。

        当然本来让张人凤转学文也是可以的，但是一方面他没有天赋，一方面是后来他破相了，这个也不可能站在朝堂之上。

        所以张海端很失望，现在看到一个能够“生残补缺”的神功，他就想着是不是能找到罗摩遗体，让自己的大儿子学会这门神功，然后治好腿伤，这样他“四世三公”的野心说不定就能是实现了。

        至于二儿子，张海端倒没有太多的想法，其实这就是古代教育的一个特色，一般一个大家庭都会有不少个孩子，哪一个有天赋就让哪一个读书、入仕，其他兄弟在受完基础教育之后，没啥读书天赋的话就任由其“自由发展”。

        比如曾国潘就是这样，他的一群兄弟中，曾国潘读书最好、最有天赋，所以就一直读下去，然后入仕，成就一番功名，至于其他兄弟，各自做着自己的事情。

        而这点也是现代教育会出现那么多问题的一个病根，毕竟独生子女，家里只有一个孩子了，“知识改变命运”的机会只有一次，你就说父母拼不拼吧，赌不赌吧所以只能硬逼着孩子去读书，哪怕他就是不喜欢读书。

        “这本书是”他拿起古籍问道，虽然看出是哪个朝代的

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