第五章 震惊！他背了整本书！

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按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。在这里更清楚地解释一下这个话的意思，似乎是恰当的。……

        ……“中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。……”

        杜陵梦背诵第一段时，同学们和老柳只是稍微奇怪。他的成绩和学习态度虽然不好，但是智商是肉眼可见的在线，老师和同学们都坚信只要他认真学习，成绩是一定能提高的。

        等杜陵梦背完一页的手，同学们全都去仔细看书了。

        老柳的表情从生气到不屑到认真到凝重，最后也去翻书了。

        这一册教材，第一课是冯友兰的《人生的境界》，柳弘毅非常喜欢这一篇，自己至少读过几十遍，里面的很多句子都记得一清二楚，但是要背诵全文，还是有些困难，没想到杜陵梦一口气背下来，一处错误都没犯过。

        要知道一般人哪怕照着书读，看错行看漏字也是非常常见的现象，要做到流利朗读已是非常不易，更不要说是背诵了。

        当杜陵梦背诵完毕，教室里一片鸦雀无声，同学们面面相觑，然后集体“哇”地叫了起来。

        “拿到这小子转性了？”

        “刚才用这么难听的话刺激他，他也不生气。”

        “这会儿居然真的能背出来。”

        老柳心里的想法一再转变，清了清嗓子，故作冷静地说道：

        “第一课背得不错。三天时间，背了一长篇课文，虽然作用不大，但是精神可嘉。希望你能用背诵这边课文的毅力，坚持一年！”

        他以为杜陵梦只背了第一课，并不强调他刚才说的是会背整册书，想给学生留点面子。

        杜陵梦暗笑，明明看穿了老柳的好意，却并不接受。

        “柳老师，我不是只背了这一课，我背了整本书，您可以再考考我。”

        柳弘毅又有点生气了，这孩子怎么怎么倔呢，不借驴下坡，待会儿怎么收场。

        想到这里，暗自呸了两声。怎么能骂自己是驴呢。他没有选最后一课，说不定这个学生早有准备呢。他决定从课文当中抽选一课，小小地打击一下这个学生。

        “那你背一背第十三课吧。”

        第十三课时加西亚·马尔克斯的《百年孤独》的节选。选这一篇

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