第4章 任老师

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走了，接下来的几场考试，北尔都放心空了比较难的题目，成功瞒了过去。

        可万万没想到，新老师竟然会查阅，北尔慌得大脑都空白了，等任楠兮再度发问，才讷讷出三个字——

        “没学好。”

        许是未曾在老师面前撒过谎，北尔捏住裤腿，泄露了一丝拘谨，再根据之前的表现和村里的情况，任楠兮猜出了大概，眼里闪过一丝可惜。

        都说穷人的孩子早当家，这样优秀的学生，成绩优异，品性纯良，却因为家里条件不允许，不得不被迫辍学。

        于是他问:“这件事你父母知道吗？”

        “不知道。”北尔小声回答。

        她没想过告诉父母，如果父母知道了，一定不会允许。

        果然。

        任楠兮心头一沉。

        可怜天下父母心，没有一对父母是不希望自己的孩子好的。

        而小姑娘知道自己成绩好，冒然辍学肯定不行，只能在不得已之下用了这样的法子。

        太过懂事。

        也太过让人心疼。

        心疼促使下，任楠兮缓了语调:“那你知道村里来了扶贫团队吗？”

        扶贫团队，顾名思义，就是几个部分组成的团队。而山村作为此次精准扶贫的试验点，不光要把经济扶起来，让人民的生活好起来，也要把学校扶起来。

        于是有了支教老师，有了从高校分配过来的老师。

        如今，自己的学生遇到困难，任楠兮作为支教老师，有责任有义务，尽自己最大的所能去帮助。

        这些，北尔并不知道，她知道的，是那天任楠兮和大爷的交谈里提到的扶贫一事。

        可那只是口头上的扶贫，能不能开始是一回事，能不能成功又是一回事。

        再加上这几天接二连三地出事，北尔身心俱疲，空洞着眼神，面露迷茫。

        这让任楠兮愈发心疼了:“不知道也没关系，等扶贫工作开始，村里的生活会慢慢得到改善。”

        当然了，光是口头说说发挥不了多大的作用，任楠兮明白这一道理，又没得到北尔的回应，便继续劝:“知识就是力量，拥有知识方能改变命运。”

        “学习是如此，扶贫亦是如此，两者都是长期工程，区别在于，学习是个人的，扶贫是全村的，需要全村人的努力和见证。”

        “见……证？”捕捉到这个关键词，北尔终于有反应了。

        任楠兮心头微松，再接再厉道:“这几天扶贫队伍一直在村里考察，考察结束后会通知村长，选出几户有代表性的人家。”

        到时，亲眼目睹了扶贫带来的希望，再适当和她父母交谈，一定能改变她的想法。

        _

        有了初步了解，两位新老师很快融入了学校的氛围，一周的课程在愉快相处中顺利结束。

        结束后的周六上午，北尔跟随父母去往田地，一路上经过好几户人家。

        有的敞开了大门，生火做饭，有的紧闭着大门，没有响动，还有个别只剩下半扇门的，门上落满了灰尘。

        这就有点

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