第五百三十九章 笙歌落院处

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晚瑾对此也没在意，这些人碍于旧有的观念，想接受这些东西很难，可他们学堂的年轻人就不同了。

        等这批人成长起来，将会是中流砥柱。

        随后，众人又参观了位于良田后方的技工科，这里，很多新式农具摆放在这，不少学子此时正对着这些农具讨论，比比划划，有的甚至已经动身在制作小的模型。

        这些是贫苦人家的孩子，平时更多的是培养这方面的知识，争取与理论结合，桑晚瑾对这群人实际上比对那些死读书的士子要更上心。

        因为这些可能就是将来工部的储备人才。

        等到了下午，学子们也开始于学堂前方的大空地上开始锻炼身体，身体才是本钱，读书不能把身体读垮了。

        所以，这也是每日的必修课，其中主要学的是五禽戏。

        不仅如此，等众人返回学堂时，学堂门口不远的公园旁，一个可以张贴策论的地方，如今已经有几分策论张贴在墙上了。

        其中有安民五策，清查田地人口的利弊，我当县令该如何治理一县等各种文章，这上面的都是学院大儒考察过的，特意挑选而出，五花八门，涉及到各方面。

        有的策论题目，还是之前朝中讨论的事宜，这是桑晚瑾近水楼台，从晋恒那要来的，不算避讳的课题。

        如今这些张贴出来，也是为了给大家讨论。

        若有学子觉得写得有疏漏或者错误，会在下方贴上自己的建议。

        当然其中有的也很稚嫩，比如县令如何治理一方，这是新出的，上面有学子提到，首先是巡视各地，查探田地与人口事宜，安置无家可归的百姓，然后疏通河道，同时合理地规划种植，同时鼓励开荒。

        不仅如此，下面还列了各项数据。

        不得不说，这篇文章思路十分明确，而且也考虑的很好。

        不过，桑晚瑾看了几眼后，还是忍不住顺手在下面添了一句：“若遇洪灾，干旱，如何处理？若遇蝗灾，如何处置？若有瘟疫，如何处置？”

        “你这不是为难人嘛。”

        晋恒见此，有些无语。

        “这是实情啊，而且治理一方，哪有那么容易。”

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