第246章 带孩子

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卓亚一步拿到他想要的拼图，然后递给他。

　　每次这个时候，卓亚都会愣上两秒，然后才无甚表情、迟疑且试探性地拿过言旭手上的拼图。

　　这样的互动和小靠近，言旭半个月内做了不少，也是成功让卓亚从一开始，只要言旭靠近就会烦躁发脾气，到现在只是漠视言旭而已。

　　言旭不是话多的人，他自己本质上也比较冷漠，照顾小孩更是不擅长，对日后要朝夕相处的卓亚，他其实是尽自己最大能力去相处了的。

　　如果卓亚是个正常孩子，言旭这个不冷不热的态度，可能会让经历过遗弃的小孩觉得孤独、委屈，甚至有种寄人篱下感，从而活得小心翼翼且自卑。

　　可惜卓亚不是，他是个自我封闭、警戒心重且孤僻的孩子，言旭这样的态度，反而会让他觉得舒适安心。

　　陪着卓亚拼完最后的部分，也是花了言旭一个多小时的时间。

　　期间小孩对旁边的牛奶点心看都没看一眼，言旭也没有开口催，只是在拼完了之后，将小凳子搬到了他面前，示意他吃东西。

　　也不知道是不是因为言旭把他从福利院接过来的原因，卓亚对其他人除了发飙以外从不理睬，无论对方对他怎么温和体贴有耐心，卓亚一点反应都不会给！

　　但对于言旭，卓亚却是从始至终都不一样的。

　　哪怕一开始卓亚漠视他，但慢慢的，言旭的一些动作指示，他却是乖乖遵循了的。

　　就好比现在让他吃东西，卓亚就很听话的在吃。

　　当然，也不排除他可能纯粹就是饿了。

　　看着小孩吃完东西后，言旭才慢慢站了起来，然后找到遥控器，打开了室内的电视机，为卓亚播放起了教学动画片。

　　都是四岁以下看的，为了教小孩子说话认字啥的。

　　卓亚不是种花人，但他现在到了种花，无论是识字还是说话，都是一件很重要的事。

　　动画打开，无论卓亚有没有认真在听在看，反正言旭是出去找了本书回来，然后坐在卓亚房间看书，就当是在陪着他一起。

　　动画片放了俩小时，言旭时不时会抬头看看卓亚，瞧着他盯着电视机屏幕，也是低头继续看书。

　　教学动画放完，时间也是差不多到了下午四点。

　　言旭合上书，看了看手表，对着坐在地上的卓亚也是发了两秒呆。

　　这个点，也是到了让孩子出去散步的时候了。

　　但是怎么说呢？

　　让卓亚这孩子出去散步，委实是一件令人头大的事。

　　言旭叹了口气，站起身，走过去，看着头只到自己膝盖处的小孩，不由得轻声道：“卓亚，到出去散步的时候了。”

　　卓亚坐在地上没反应。

　　言旭没催，隔了一会儿后才蹲下来，伸出带着表的左手在他眼前，示意他看表。

　　卓亚看没看表言旭不知道，但孩子身子躲了躲，离言旭远了点，一点都不想让他靠近的意思还是很明显的。

　　言旭目光淡淡地看着他，维持着这个姿势大概过了五分钟，旁边那个一直碱默的孩子才动了动。

　　知道卓亚是同意了，言旭这才松了口气，收回手，双手撑着膝盖站了起来。

　　言旭在房间桌子上拿起了一条塑胶橡皮绳子。

　　卓亚不喜欢人碰，因此出去的时候都是带着走丢绳的。

　　言旭拿着绳子过去，将绳子一头递给卓亚，示意他自己戴好。

　　又是花了几分钟，卓亚才动，小心迟疑地接过，慢腾腾地戴好手圈。

　　言旭一直没动，也没出声。

　　毕竟之前的教训告诉他，在等待卓亚作出反应的时间内，只要他动了一下，这孩子伸头能有多慢，缩头就能有多快！

　　终于等他弄好，言旭也是站了起来，轻轻扯了扯手上的绳子，示意卓亚站起来，他们该走了。

　　瘦小的孩子慢吞吞站起来，身高才到言旭大腿处，也没敢乱动，只是顺着言旭缓慢的步伐，一点一点往外挪。

　　出了房间、下了楼梯，走出客厅，最后，站在了大门口。
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