第六章 好好看,好好听!_我的老师是学霸

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第六章 好好看,好好听!

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当x≠1时……】

        毕齐的解题步骤,算是中规中矩。先是构造h(x)这个函数,并求导,接下来,通过分别讨论k在k≤0,0<k<1,k≥1三种情况下h(x)的大小,讨论矛盾与否,求解k的取值范围。

        “所以,这道题的最后,k的取值范围,应该是(-∞,0]!”

        毕齐自信满满的写下结果。

        顾律点点头,表示答案正确。

        下面,同学们一脸惊叹。

        “哇,毕齐同学好厉害!”

        “膜拜数学大佬!”

        “666,给大佬跪了!”

        面对赞叹,毕齐一脸无所谓的摆摆手,“基操,勿6!”

        “对了,老师。”毕齐转身望向顾律,“是不是每人只能写一种解法。”

        顾律嘴角一弯,“如果你可以的话,写多少种解法都没有问题。”

        毕齐拿起粉笔,沉默思考一番后,又将粉笔放下。

        “唉,算了,给其他同学留些机会吧,否则就有些太过分了。”毕齐摇摇头,叹口气,坐回自己座位上。

        顾律一脸无语的全称观看完毕齐的装逼表演。

        这家伙……

        顾律有一种不知作何评价的感觉。

        他揉着眉心,无奈道,“下一位有想法的同学直接上来吧。”

        半分钟后,马正轩拿着草稿本上来,写下自己的解题思路。

        马正轩的解题思路也是属于一种常规的解法,是通过对函数的二次求导,来进行分情况讨论的分析。就具体步骤上来说,比毕齐的解法要复杂一些。

        对于被应试教育荼毒的不深的高中生们,让他们有一些突破常理的思维,确实有些为难。

        除了毕齐和马正轩外,后面还有班内另外一位数学成绩不错的同学写下了自己的解法。

        之后,便一直没有同学上来尝试。

        看距离下课时间还有十分钟,顾律无奈的站起身来。

        没办法,还是要让我出场啊!

        “我看时间不多了,既然同学们没有新的见解,那我就说一下我想出的几个解法。”顾律朗声说道,“你们,好好看,好好听!”

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